感受人文氣息激勵(lì)孩子學(xué)習(xí) 超六成人身邊人熱衷高校游
2013-08-20 10:44 點(diǎn)擊量:1927 來(lái)源: 中國(guó)青年報(bào)
調(diào)查顯示感受大學(xué)人文氣息與激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)使高校游大受歡迎
唐春成 漫畫(huà)
暑假期間,清華、北大等國(guó)內(nèi)多所知名高校又迎來(lái)了大批游客。有關(guān)資料顯示,今年暑假以來(lái),平均每天到北大、清華參觀旅游的中小學(xué)生多達(dá)1.4萬(wàn)人,多的時(shí)候甚至超過(guò)兩萬(wàn)人。不少高校為了限制客流不得不采取收費(fèi)、規(guī)定開(kāi)放日等各種措施,但這些閉門(mén)措施卻引來(lái)不少爭(zhēng)議。
近日,中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)愛(ài)調(diào)研公司旗下問(wèn)卷網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)題為“國(guó)人緣何熱衷高校游”的調(diào)查(2007人參加)顯示,64.8%的受訪者表示自己的家人或朋友參觀過(guò)名牌高校。82.7%的受訪者認(rèn)為大學(xué)校園的人文藝術(shù)氣息是吸引游客前來(lái)的主要原因。
受訪者中,學(xué)生家長(zhǎng)占32.4%,大學(xué)生占27.2%,高校老師占2.9%,中小學(xué)生占1.9%,高校管理者占1.5%。
82.7%的受訪者表示名牌大學(xué)的人文藝術(shù)氣息使“高校游”受歡迎
國(guó)人為何熱衷“高校游”?調(diào)查中,82.7%的受訪者表示大學(xué)校園的人文藝術(shù)氣息是吸引游客前來(lái)的主要原因,77.6%的受訪者認(rèn)為是家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí),70.6%的受訪者認(rèn)為大家是為了感受名牌大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。受訪者眼中的其他原因還有:“許多高校久負(fù)盛名,大家想一睹風(fēng)采”(55.5%)、“許多高校游有著名的人文景觀”(53.7%)“許多高校自然環(huán)境優(yōu)美”(35.4%)、“為圓兒時(shí)的名校夢(mèng)”(45.6%)、“不用買門(mén)票,旅游成本低”(26.4%)等。
來(lái)自武漢的關(guān)悅,帶著孩子到上海旅游,慕名來(lái)到復(fù)旦大學(xué)觀光。她告訴記者,之所以專門(mén)過(guò)來(lái),就想讓孩子來(lái)復(fù)旦感受一下這里的氛圍,看看名校是什么樣子的?!肮淞艘蝗?,校園的環(huán)境很好,也有一些特別有韻味的建筑,挺值得一看的?!?/p>
在她看來(lái),暑期“高校游”受歡迎很正常?!艾F(xiàn)在有不少父母都是大學(xué)畢業(yè)生,甚至是名校畢業(yè)生,覺(jué)得帶孩子來(lái)看看自己的母?;蛘咦约涸?jīng)想報(bào)考的學(xué)校也挺好的。而且,名??偸墙o人一種神圣感,讓人總有一種想去朝圣的感覺(jué)。讓孩子感受一下大學(xué)氣氛,也可以激勵(lì)孩子努力讀書(shū)?!?/p>
調(diào)查顯示,在熱衷“高校游”的人群中,89.3%的受訪者認(rèn)為主要是為增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界的中小學(xué)生及其父母;89.0%的受訪者認(rèn)為是為報(bào)考學(xué)校做準(zhǔn)備的高考生及其家長(zhǎng);69.3%的受訪者認(rèn)為有回憶大學(xué)生活的高校畢業(yè)生;49.5%的受訪者認(rèn)為包括無(wú)緣進(jìn)入大學(xué)的社會(huì)人士,21.6%的受訪者認(rèn)為大多數(shù)只是普通游客。
某旅行社管理人員陳先生認(rèn)為,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,人們閑暇時(shí)間的增多,外出旅游的人數(shù)也在不斷增加,人們已不再滿足于傳統(tǒng)的觀光型旅游產(chǎn)品,許多旅游者會(huì)更多地關(guān)注文化,因此,包括高校旅游在內(nèi)的各種具有深厚文化底蘊(yùn)的旅游應(yīng)運(yùn)而生。不僅僅是國(guó)內(nèi)的高校,如今國(guó)外的“游學(xué)團(tuán)”也非常熱門(mén)。但陳先生表示,目前市面上的高校游大多都是蜻蜓點(diǎn)水地看看大學(xué),實(shí)際上什么也學(xué)不到,更多成了親子觀光團(tuán)。
86.2%的受訪者認(rèn)為“高校游”可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)
即將上初二的小涵(化名),去年暑假到北京親戚家玩。和一般人不同,小涵對(duì)故宮、頤和園等景點(diǎn)沒(méi)有什么興趣,特別提出想到北大和清華看看。家人帶著她去這兩個(gè)名校轉(zhuǎn)了一圈以后,小涵對(duì)名校充滿了向往之情?!盎貋?lái)以后,她學(xué)習(xí)比以前刻苦多了,這種潛在的激勵(lì)比大人說(shuō)多少話都管用?!毙『膵寢寣?duì)記者說(shuō)。
不過(guò),也有不少大學(xué)生告訴記者,兒時(shí)參觀名校的經(jīng)歷其實(shí)并沒(méi)有給他們留下太深刻的印象。
那么,“高校游”究竟游出了什么呢?調(diào)查中,不少受訪者都比較認(rèn)可“高校游”的積極意義,認(rèn)為可以激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)(86.2%),可以提升國(guó)人的人文素養(yǎng)(65.4%),提升了高校的知名度(58.7%),為高校創(chuàng)造收入(57.5%)。另有55.9%的受訪者表示,參觀高校就是一種正常的旅游觀光,沒(méi)什么特別的。不過(guò)也有46.3%的受訪者認(rèn)為“高校游”影響了高校的正常教學(xué),39.1%的受訪者認(rèn)為“高校游”干擾了大學(xué)生的生活。
清華學(xué)生安強(qiáng)(化名)認(rèn)為,過(guò)多的游客還是給他們?cè)斐梢恍┯绊?。“有時(shí)候騎車趕去上課,校門(mén)那里有很多游客在拍照,而且經(jīng)常有很多旅游團(tuán)在學(xué)校里走動(dòng),有的時(shí)候聲音還挺大的,難免覺(jué)得不舒服?!?安強(qiáng)覺(jué)得,來(lái)參觀學(xué)校沒(méi)有什么不對(duì),但是影響正常的教學(xué)秩序,就未免有些過(guò)頭。他認(rèn)為還是需要學(xué)校對(duì)游客加以管理,避開(kāi)教學(xué)區(qū)或者避開(kāi)教學(xué)時(shí)間等。
清華大學(xué)校長(zhǎng)辦公室工作人員表示,最近每天都有很多游客來(lái)學(xué)校參觀,平時(shí)為保障正常教學(xué)秩序會(huì)進(jìn)行一些限制,比如團(tuán)體游客要與校方預(yù)約,否則不能進(jìn)入。零散的游客可以通過(guò)西校門(mén)登記之后進(jìn)入。暑假期間政策比平時(shí)寬松,接待的團(tuán)體游客數(shù)量會(huì)更多,散客也可以從其他校門(mén)進(jìn)入校內(nèi)。不過(guò),臨近開(kāi)學(xué),學(xué)校又會(huì)加強(qiáng)管理,從8月19日開(kāi)始恢復(fù)到平時(shí)的管理政策。
36.2%的受訪者認(rèn)為高校不是旅游景點(diǎn),有權(quán)拒絕游客
大學(xué)到底應(yīng)不應(yīng)該成為旅游景點(diǎn)?調(diào)查顯示,36.2%的受訪者認(rèn)為高校不是旅游景點(diǎn),有權(quán)利拒絕游客;46.5%的也同樣認(rèn)可高校的這一權(quán)利,但表示如果不影響科研和教育,就應(yīng)該向民眾開(kāi)放;另有12.21%的人表示高校是納稅人的高校,無(wú)權(quán)對(duì)游客說(shuō)不。
作為游客的關(guān)悅認(rèn)為,高校不應(yīng)該拒絕游客,“在國(guó)外,大多數(shù)高校都是向民眾免費(fèi)開(kāi)放的,甚至沒(méi)有圍墻,就是使大學(xué)和民眾之間能相互融合,使民眾也能受到人文氣息的熏陶?!辈贿^(guò)她同時(shí)也表示,如果來(lái)參觀的人太多影響了高校正常的教學(xué),適當(dāng)限制客流也是可以理解的。
關(guān)悅建議,在游客的管理方面,校方還是應(yīng)該多花些力氣,既讓游客滿意,也把影響降到最小。“而且,學(xué)校應(yīng)該給游客提供必要的服務(wù),幫助大家更深入地了解學(xué)?!,F(xiàn)在我自己帶孩子來(lái),也不知道要跟他講些什么,只能帶他隨便看看。”
清華大學(xué)研究生朱晨是學(xué)校的志愿講解員,她告訴記者,清華大學(xué)的講解服務(wù)大多向特定的團(tuán)體參觀者提供。她在接待中小學(xué)生的團(tuán)體時(shí),并沒(méi)有出現(xiàn)大聲喧嘩或者不守秩序的情況。而且,在清華,教學(xué)區(qū)和這些游覽區(qū)是分開(kāi)的,可以將對(duì)師生的影響降到最低?!斑@種方式可以避免許多矛盾的產(chǎn)生,不過(guò)目前學(xué)校對(duì)游客的管理和服務(wù)尚未制度化,還有進(jìn)一步完善的空間。”